Communication de Madame Allahoury Aminata Zourkaleini, Ministre de la Promotion de la Femme et de la Protection de l’Enfant du Niger sur le « Le numérique pour les filles et les femmes éduquées et autonomes »

Mesdames et Messieurs,

Le Niger est engagé dans la poursuite de la réalisation de ses engagements internationaux relatifs à la construction de l’égalité et à l’équité de genre. Ces engagements internationaux du Niger se sont traduits par l’élaboration de politiques de programmes et de stratégies nationales inclusives plaçant l’avancement des femmes et la justice de genre au cœur de l’action gouvernementale, avec une priorité pour l’éducation.

Mesdames et Messieurs,

Pour revenir au sujet qui nous réunit : « Le numérique pour les filles et les femmes éduquées et autonomes ».

Nous soulignons qu’au Niger et dans le reste du monde, depuis l’avènement de la COVID 19, l’utilisation de TIC est d’actualités.

En effet, beaucoup de variables comme le revenu, l’instruction, l’Age et la situation géographique, jouent un rôle important dans l’accès des ménages aux TICs et aux dérivés.

Selon des enquêtes menées par l’INS pour le compte de l’ANSI, le taux d’accès aux nouvelles technologies augmente avec le niveau d’éducation et de revenu ; or les inégalités déjà perceptibles du point de vue du pouvoir économique entre les femmes et les hommes accroissent la fracture entre les deux sexes, et par conséquent la fracture numérique entre les  Genres.

Or la culture scientifique et technologique est aujourd’hui nécessaire pour  une  représentation cohérente du monde et une compréhension de notre environnement. C’est un des préalables pour le développement durable.

Dans notre pays, les femmes et des filles représentent un peu plus de la moitié de la population mais les sciences et de technologie restent un domaine majoritairement réservé à la population masculine. Ces stéréotypes expliquent en partie la faible représentation des filles et des femmes dans ce domaine.

Mesdames et Messieurs,

Concernant le sujet des internats connectés des filles, nous que affirmons que c’est l’une des décisions emblématiques du gouvernement du Niger en matière d’égal accès à l’éducation dans le Programme du Président de la République dont la creation de 100 internats sur l'ensemble du territoire national au cours des cinq prochaines années.

En effet, plus de 80% de la population nigérienne vit en milieu rural. C’est pour maintenir la majorité des filles à l’école que le gouvernement est en train de créer des internats pour jeunes filles en milieu rural.

La mise en place de ces internats est cadré par diverses mesures au nombre desquelles figure en bonne place un programme d’accompagnement des filles internées en sciences mathématiques et technologie.

Il est prévu dans tous les internats programmés, la mise en place des clubs de sciences (ces clubs sont constitués des élèves leaders qui vont encourager leurs sœurs à s’intéresser à la technologie et à développer des pratiques expérimentales).

Il est également prévu de doter chaque internat de salle informatique et de connexion internet. Ce qui permettra à ces filles du milieu rural d’être connectées au reste du monde, de découvrir des modèles féminins et d’approfondir leurs connaissances.

 Des professeurs ciblés seront formés pour assurer l’accompagnement et le suivi des filles. Elles seront encouragées à proposer des applications utiles pour leurs communautés. Les meilleures créativités seront exposées et récompensées. L’intérêt suscité chez les filles internées et les habiletés qu’elles ont développé favorisent leur orientation future vers le lycée scientifique des jeunes tout récemment crée ou vers l’entreprenariat féminin à travers l’approfondissement et la mise en œuvre de projets innovants.

Ainsi, en 2020 l’Agence Nationale pour la Société de I ’Information (ANSI) a introduit une école de formation numérique dénommée Codeloccol à l’image de 42 en France et Andela aux États Unis d’Amérique. L’école a été créée en partenariat avec le Centre Incubateur des Petites et Moyennes Entreprises (CIPMEN) et African Development University (ADU). Codeloccol offre des possibilités d’internat avec une capacité d’accueil de 40 apprenants.

 

• Pourquoi connecter les internats des filles ?

Mesdames et Messieurs,

Le développement des TIC dans les internats est une initiative très récente qui sera développée avec l’opérationnalisation de ces internats en milieu rural. C’est une stratégie qui va permettre d’accroître  la participation des filles et des femmes dans le domaine des sciences et de la technologie.

C’est également une réponse aux stéréotypes sexistes qui freinent l’émergence des filles et des femmes dans ce domaine. c’est dire que nous voulons que nos filles apprennent à utiliser la technologie comme un moyen d’autonomisation des filles et des femmes au niveau local.

Ainsi pour en parvenir, le Niger à travers l’Agence Nationale pour la Société de I ’Information (ANSI) a introduit :

• en 2020 une école de formation numérique dénommée Codeloccol à l’image de 42 en France et Andela aux États Unis d’Amérique. L’école a été créée en partenariat avec le Centre Incubateur des Petites et Moyennes Entreprises (CIPMEN) et African Development University (ADU). Codeloccol offre des possibilités d’internat avec une capacité d’accueil de 40 apprenants.

• L’Académie de Drone est une autre initiative de l’ANSI en collaboration avec l’UNICEF pour mettre en place une école d’apprentissage au pilotage de drones civils dont l’objectif principal est de favoriser la collecte des données et de créer de nouveaux services. Le statut, le cadre réglementaire et juridique de l’école sont en cours de correction pour validation, adoption et évaluation. D’ores et déjà, les futurs encadreurs de cette école sont certifiés et 50% d’entre eux sont des femmes. En parallèle des activités d’initiation au pilotage de drones tenues en 2022 ont vu la participation de 62 jeunes dont 50% sont des femmes.

• Une forte communauté de jeunes dans les TIC est en train d’être mise en place assez naturellement pour faire face aux défis du numérique. On peut citer entre autres Girls in ICT Niger, African Girls Can Code Initiative (AGCCI), Algobot, NigerRobotics, Women Tech Makers, MapTIC, Google Developer Student Clubs (GDSC), UNODC Africa Women in Cybersecurity, ITU Women in Cybersecurity…

• La création de l’Université Virtuelle du Niger (UVN) par décret n°2022/879/PRN/MES/R du 10 Novembre 2022. Elle a pour mission de développer des programmes et des projets d’enseignement et de la formation à distance dans le cadre de la formation initiale, de la formation continue et de la formation professionnelle supérieure.

Mesdames et Messieurs,

Notons qu’en perspective, le Gouvernement du Niger s’est engagé à renforcer l’amélioration du systeme de l’éducation et TIC,  le renforcementdu domaine économique en particulier, l’alphabetisation des femmes, l’acces aux opportunités, à l’emploi qui constituent les principales sources de la promotion de l’égalité entre hommes et femmes  et de l’autonomisation des femmes chez les femmes.

Je vous remercie

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